《提案》介绍，当前我区正大力推进特殊教育提升计划和心理健康服务体系建设，取得显著成效。但调研发现，因焦虑、双相情感障碍等心理精神问题被迫中断学业的未成年人，仍面临突出的体系性困境。在实践中更存在“医院出院即失管、家庭照护力不从心、学校复学无标准路径”的现实难题，不仅个人成长受阻、家庭陷入困境，还潜藏一定社会风险。

　　《提案》指出，现有政策在“医教交界地带”的跨系统衔接、连续性服务供给上存在明显“缝隙”。教育、卫健等部门缺乏高位协调与信息共享的强制性常态化机制，形成制度“隔离墙”；医疗康复到返校复学缺少权威评估标准和标准化流程，出现路径“模糊地带”；医院、社区、学校的服务呈“断点式”分布，康复效果难以巩固；普通学校教师和家庭照护者专业能力不足，应对能力单薄，这些问题严重制约了心理困境学生的康复与复学。

　　《提案》建议，由自治区政府牵头，建立跨部门联席会议制度，出台专项政策，构建“机制协同化、流程标准化、资源整合化、支持个性化”的闭环支持体系。教育、卫健部门牵头联合民政、残联等部门，成立实体化的“宁夏青少年心理危机学生支持服务中心”，研制评估与复学标准，组建跨专业团队，负责评估转介与资源调度。同步创新“嵌入式”学校支持模式，推行驻校支持小组制度，升级校园心理辅导室，实施个性化弹性学籍管理，为学生复学提供校内支撑。打造“网格化”社区支持与家庭赋能网络，在社区设立“阳光驿站”，开展系统化家长培训与互助服务，填补家庭与学校之间的服务空白，建立多部门联合执法与监管机制，确保整个支持体系可持续、高效运行。（陈美慧）